LABORATORIO DE FISIOLOGÍA

UROGENITAL

CASO CLÍNICO 

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ARTÍCULO PARA SESIÓN BIBLIOGRÁFICA

 DISPONIBLE

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ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS. REFUERZA TU CONOCIMIENTO.

Artículos 

Sweetened beverages intake, hyperuricemia and metabolic syndrome. The Mexico City Diabetes Study

López-Molina Rubén, Parra-Cabrera Socorro, López-Ridaura Ruy, González-Villalpando María E, Ferrannini Ele, González-Villalpando Clicerio. Sweetened beverages intake, hyperuricemia and metabolic syndrome: the Mexico City Diabetes Study. Salud pública Méx  [Internet]. 2013  Dec [cited  2016  Aug  14] ;  55( 6 ): 557-563. Available from: http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-36342013001000004&lng=en.

Instrucciones: con base en el texto de Generalidades y en tu conocimiento, nombra cada una de las estructuras que están señaladas con flechas en la siguiente figura y autoevalúate.

Figura 3. Aspecto macroscópico del corte frontal de un riñón. Tomado de: Pediatr Integral 2013; XVII(6): 433-440

ACTIVIDAD PARA LOS ALUMNOS

EJERCICIO SUGERIDO

Instrucciones: Después de haber leído el texto de Generalidades, contesta el siguiente sencillo cuestionario sin consultar nuevamente el texto y autoevalúate.

1. ¿De qué Sistema forma parte el riñón?
2. ¿Cuáles son las funciones del riñón?
3. ¿Cuáles son los mecanismos básicos de la depuración que realiza el riñón?
4. En un corte coronal de riñón ¿Qué partes anatómicas se le observan?
5. ¿Quién es la unidad anatomo-funcional del riñón?
6. ¿Cuáles son los componentes de la nefrona?
7. ¿En qué parte anatómica se localiza el hilio renal?